為(wèi)進一步提升醫(yī)院臨床教師的教學(xué)能(néng)力和水平，助推兒科(kē)骨幹師資隊伍的建設，7月17日，江西省兒童醫(yī)院（南昌醫(yī)學(xué)院附屬兒童醫(yī)院）舉辦(bàn)臨床教師教學(xué)能(néng)力提升培訓班，邀請了南昌醫(yī)學(xué)院廖蕙蘭、張曉丹以及喻道舫老師進行授課，江西省兒童醫(yī)院黨委委員吳華平出席開班儀式并發表緻辭。

南昌醫(yī)學(xué)院廖蕙蘭老師圍繞《淺談高校教學(xué)評價》主題進行了講解，讓老師們掌握了教學(xué)評價的含義、分(fēn)類及如何運用(yòng)教學(xué)評價。張曉丹老師以藥學(xué)專業《藥理(lǐ)學(xué)》課程為(wèi)例講述了課程綱要的編寫與實施以及“任務(wù)驅動+案例分(fēn)析”混合式教學(xué)在《藥理(lǐ)學(xué)》課程中(zhōng)的探索，清晰解讀了任務(wù)驅動教學(xué)、案例分(fēn)析教學(xué)、混合式教學(xué)的内涵以及如何将教學(xué)方法融入課堂設計。喻道舫老師闡述了課程思政在《急危重症護理(lǐ)學(xué)》教學(xué)中(zhōng)的運用(yòng)，讓老師們充分(fēn)了解了課程思政建設的重要性及開展課程思政的方法。講師團生動精(jīng)彩的授課，幫助教師們開拓了視野、拓展了思維、提升了能(néng)力，獲得了教學(xué)方面的寶貴經驗和有(yǒu)效方法。

臨床教師教學(xué)能(néng)力是影響教學(xué)質(zhì)量的核心因素，江西省兒童醫(yī)院将繼續深入推進教師理(lǐ)論教學(xué)的标準化、規範化、同質(zhì)化建設，持續更新(xīn)教育教學(xué)理(lǐ)念，規範教學(xué)行為(wèi)，助力醫(yī)院高質(zhì)量發展。

醫(yī)院各教研室主任，秘書，臨床骨幹教師等百餘人參加培訓。

                                                                                                                  來源：教學(xué)管理(lǐ)辦(bàn)公(gōng)室